The problem of reliability when evaluating teaching efficiency: a methodological alternative
DOI:
https://doi.org/10.22550/2174-0909.3719Palabras clave:
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Publicado
2025-11-09
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Cómo citar
Desconocido, I., Gómez, P., Luis, J., y Soto, G. (2025). The problem of reliability when evaluating teaching efficiency: a methodological alternative. Revista Española de Pedagogía, 62(229). https://doi.org/10.22550/2174-0909.3719
Número
Sección
Artículo
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Derechos de autor 2025 Isabel Desconocido, Pascual Gómez, José Luis, Gaviria Soto

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