Vol. 78 Núm. 275 (2020)

Publicado: 2020-01-01

Número completo

Cuestiones de enseñanza de las matemáticas

Instrumento de medición para diagnosticar las habilidades algebraicas de los estudiantes en el Curso de Cálculo Diferencial en Ingeniería.

Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Maximiliano de las Fuentes Lara, Araceli Celina Justo López, Ana Dolores Martínez Molina

5-25
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- Resumen 5
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La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria.

María Burgos, Pablo Beltrán Pellicer, Juan Diaz Godino

27-49
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- Resumen 5
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La formación "online" en el mundo de la educación: experiencias de los Estados Unidos

Integración de programas de máster "online" y presenciales en educación.

Gerald LeTendre, Tiffany Squires

53-72
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- Resumen 4
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Innovación en la capacitación docente "online": un modelo organizacional para brindar apoyo a largo plazo a la docencia "online".

Laurence B. Boggess

73-87
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- Resumen 6
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Liderazgo de equipo compartido de un programa "online".

Brian Redmond

89-100
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- Resumen 3
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Estudios y notas

Pensar en común, vivir en plenitud. La experiencia de la filosofía con los niños y niñas.

Paolo Scotton

103-118
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- Resumen 3
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Perfiles y funciones del tutor universitario y sus efectos sobre las necesidades tutoriales del alumnado.

Manuel Delgado García, Sara Conde Vélez, Angel Boza Carreño

119-143
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- Resumen 5
- PDF 2
- PDF (English) 3

Reseñas bibliográficas

Luri, G. (2019). La imaginación conservadora: una defensa apasionada de las ideas que han hecho del mundo un lugar mejor.

Enrique Alonso Sainz

147-150
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- Resumen 4
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Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems.

Juan Luis Fuentes Gómez Calcerrada

150-154
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- Resumen 5
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Prince, T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas.

José Vicente Merino Fernández

154-155
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- Resumen 6
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