El pensamiento pedagógico de Miguel de Unamuno

Autores/as

  • Ernesto Ladrón de Guevara López de Arbina

DOI:

https://doi.org/10.22550/2174-0909.2241

Palabras clave:

filosofía, pedagogía, pensamiento, Unamuno

Resumen

Aspectos fundamentales relacionados con el hecho educativo como la educación religiosa, el papel del Estado en la educación, las lenguas vernáculas -el euskera en el País Vasco-, la formación humanística, la historia como fuente de formación, la formación de los maestros, entre otros, son tratados en la voluminosa y profunda obra de Unamuno. Se evidencia así la gran preocupación de Unamuno por el desarrollo de la persona en su vertiente individual y social, como vía para una regeneración social y como forma de humanización de los ciudadanos y perfeccionamiento de los mecanismos del funcionamiento del cuerpo social. La inquietud de Unamuno por la educación humanística hizo que éste fuera muy incisivo en sus críticas a los excesos del pedagogismo y del positivismo científico.

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Publicado

2025-11-10
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de Arbina, E. L. de G. L. (2025). El pensamiento pedagógico de Miguel de Unamuno. Revista Española de Pedagogía, 59(220). https://doi.org/10.22550/2174-0909.2241

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