Didactics strategies to values acquisition

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Lluís Tort Raventós, Estrategias didácticas para la adquisición de valores , Revista Española de Pedagogía: Vol. 58 Núm. 217 (2000)

Artículos similares

• Mª Ángeles Sotés Elizalde, History of the Participation in Consultative Councils in Education in Spain and its European Project , Revista Española de Pedagogía: Vol. 65 Núm. 237 (2007)
• Joaquín Brieba Fuenzalida, La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 10 y 14 años , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 291 (2025)
• Eulàlia Colleldemont Pujadas, Pedagogía estética y vanguardias artísticas , Revista Española de Pedagogía: Vol. 56 Núm. 210 (1998)
• Jesús Beltrán Llera, Estructura y evolución del comportamiento moral , Revista Española de Pedagogía: Vol. 35 Núm. 137 (1986)
• M. Teresa Padilla Carmona y Javier Gil Flores, Learning-oriented assessment in Higher Education: conditions and strategies for its application to u , Revista Española de Pedagogía: Vol. 66 Núm. 241 (2008)
• Saturnino de la Torre de la Torre, Creative strategies for emotional education , Revista Española de Pedagogía: Vol. 58 Núm. 217 (2000)
• José Manuel, Serrano González-Tejero, Rosa Mª, Pons Parra, María Desconocido, Ruiz Llamas, Historical perspective of the cooperative learning: A long and winding road across four centuries , Revista Española de Pedagogía: Vol. 65 Núm. 236 (2007)
• Bernardo Gargallo López, Isabel Morera Bertomeu, Sara Iborra Chornet, María José Climent Olmedo, Sergio Navalón Oltra, Eloïna García Félix, Learning-centered methodology. Its impact on learning strategies and academic performance of university students , Revista Española de Pedagogía: Vol. 72 Núm. 259 (2014)
• M. Inmaculada Bordas Alsina y Flor Á. Cabrera Rodríguez, Evaluation, strategies for learning through assessment , Revista Española de Pedagogía: Vol. 59 Núm. 218 (2001)
• Elvira Repetto Talavera., Entrenamiento metacognitivo y ganancias significativas de los alumnos en algunas variables cognitivas y pedagógicas. Un estudio en la educación primaria y secundaria obligatoria (6º, 7º y 8º de EGB) de Andalucía, Cantabria y Galicia , Revista Española de Pedagogía: Vol. 55 Núm. 206 (1997)

<< < 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.