Vol. 81 Núm. 284 (2023)

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Publicado: 2023-01-01

Número completo

Presentación

Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania

José Antonio Ibáñez-Martín, Josu Ahedo Ruiz

5-13
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 281
- PDF 68
- PDF (English) 38

Estudios

El florecimiento como fin de la educación del carácter.

Aurora Bernal Martínez de Soria, Concepción Naval

17-32
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4556
- PDF 339
- PDF (English) 376
Superar lo que nos divide: la Amistad Cívica Global y «El pleno desarrollo de la Personalidad Humana»

Randall Curren

33-50
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5459
- PDF 107
- PDF (English) 95
Formar ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad: renovando la educación del carácter en las universidades.

Edward Brooks, Jorge Luis Villacís Nieto

51-72
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4245
- PDF 146
- PDF (English) 411
El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-19.

Francisco Esteban Bara, María del Carmen Caro Samada

73-90
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5175
- PDF 167
- PDF (English) 207
Reformas educativas para una crisis. Acerca de la educación del carácter en Platón y Aristóteles.

David Hernández de la Fuente

91-106
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4007
- PDF 165
- PDF (English) 341
El plural concepto del buen carácter.

José Antonio Ibáñez Martín

107-122
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4819
- PDF 127
- PDF (English) 208
Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?

Juan Luis Fuentes Gómez Calcerrada, Jorge Valero Berzosa

123-141
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4216
- PDF 180
- PDF (English) 258
Amistad y educación del carácter: una revisión sistemática.

Zaida Espinosa Zárate, Josu Ahedo Ruiz, Miguel Rumayor

143-169
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5357
- PDF 348
- PDF (English) 368
Identificación de prácticas para promover el desarrollo del carácter en contextos residenciales universitarios: el caso de los Colegios Mayores.

Juan Pablo Dabdoud González, Aitor Rodríguez Salaverría, Marvin W. Berkowitz

171-189
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4947
- PDF 73
- PDF (English) 124
Los Colegios Mayores: el valor pedagógico de una institución centenaria.

María José Ibáñez Ayuso

191-207
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5733
- PDF 128
- PDF (English) 154

Reseñas bibliográficas

Gairín, J. & Castro, D. (2021). El contexto organizativo como espacio de intervención. Editorial Síntesis. 302 pp.

Anna Díaz Vicario

211-214
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 1986
- PDF 71
- PDF (English) 31
Ahedo, J., Caro, C., & Fuentes, J. L. (Coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible. Dykinson. 176 pp.

Natália de Araújo Santos

214-217
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 1770
- PDF 25
- PDF (English) 21
Fukuyama, F. (2022). El liberalismo y sus descontentos. Profile Books. 192 pp.

Jorge Valero Berzosa

217-220
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 1895
- PDF 38
- PDF (English) 42
Watts, P., Fullard, M. y Peterson, A. (2021). Hacia la comprensión de la educación del carácter: enfoques, aplicaciones y problemática. McGraw-Hill Education. 168 pp.

Dana Atef Jeries

220-224
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 1860
- PDF 30
- PDF (English) 28
Balduzzi, E. (Coord.) (2021). El reto educativo de Laudato si’ y la educación del carácter [La sfida educativa della Laudato si’ e l’educazione del carattere]. Studium. 151 pp.

Maria Valentini

224-227
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 1927
- PDF 33
- PDF (English) 12