Verbal communication and joint activity in educational support. A comparative analysis among expert

Autores/as

  • Gema García y Manuel Montanero.

DOI:

https://doi.org/10.22550/2174-0909.3631

Palabras clave:

Special educational needs, educative support, joint activity, teacher-student verbal interaction, social participation structure

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Publicado

2025-11-09
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  • Resumen
    4

Cómo citar

Montanero., G. G. y M. (2025). Verbal communication and joint activity in educational support. A comparative analysis among expert. Revista Española de Pedagogía, 62(229). https://doi.org/10.22550/2174-0909.3631

Número

Vol. 62 Núm. 229 (2004)

Sección

Artículo

Licencia

Derechos de autor 2025 Gema García y Manuel Montanero.

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