The university teachers' training as strategic action to improve the institutional quality

Most read articles by the same author(s)

• Manuel Gonçalves Barbosa, Ángel García del Dujo, Educación y luchas por el reconocimiento: el papel estratégico del empoderamiento , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 No. 264 (2016)
• Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez, Enfoques tradicionales y enfoques emergentes en la construcción del marco teórico de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible , Revista Española de Pedagogía: Vol. 71 No. 255 (2013)
• Manuel Gonçalves Barbosa, Ángel García del Dujo, Education and struggles for recognition: the strategic role of empowerment , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 No. 264 (2016)
• Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez, Traditional and Emerging Focuses in the building of the Theoretical Framework of Environmental Education for Sustainable Development , Revista Española de Pedagogía: Vol. 71 No. 255 (2013)
• Ángel García Del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez., Pedagogía de los espacios. Esbozo de un horizonte educativo para el siglo XXI , Revista Española de Pedagogía: Vol. 62 No. 228 (2004)
• Ángel García Del Dujo, Margarita González Sánchez, Procesos educativos en la escuela. formación del profesorado, práctica docente y expectativas ante la reforma educativa , Revista Española de Pedagogía: Vol. 57 No. 213 (1999)
• Angel Garcia Del Dujo, La formación del profesorado universitario como acción estratégica en la mejora de la calidad institucional , Revista Española de Pedagogía: Vol. 55 No. 208 (1997)