Vol. 83 Núm. 292 (2025)

Artículo invitado

Un enfoque sistémico para la integración de tecnología El marco SETI

Helen Crompton

511-531
- PDF (English)
- PDF
- Resumen 906
- PDF (English) 306
- PDF 260
Repensando el camino hacia el florecimiento Educación, epifanía y una vida que vale la pena vivir

Douglas Yacek, Mark Jonas

533-546
- PDF (English)
- PDF
- Resumen 738
- PDF (English) 70
- PDF 116

Artículo

Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales

Amelia R. Granda-Pinan, Moises Moreno-Rando, Sonia Vecino-Ramos, Raquel Monforte-Chiva

549-569
- PDF (English)
- PDF
- Resumen 1154
- PDF (English) 129
- PDF 346
¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática

Ariane Díaz-Iso, Luana Ferreira-Lopes, Marian Alaez, María José Bezanilla

571-589
- PDF (English)
- PDF
- Resumen 600
- PDF (English) 124
- PDF 186
Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica

María Verónica Strocchi, Mónica Tapia-Ladino, Pablo Fuentealba-Carrasco

591-607
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 537
- PDF 180
- PDF (English) 84
Espacios de aprendizaje innovadores para la universidad del futuro. Revisión bibliométrica (2011-2024)

Eva Jiménez-García, Judit Ruíz-Lázaro, María Huetos-Domínguez

609-628
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 729
- PDF 182
- PDF (English) 224
Modelo didáctico con software interactivo Genially y Kahoot para la comprensión lectora crítica para estudiantes de educación primaria

Eleodoro Huamán Baldeón, Oscar López Regalado

629-642
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 1210
- PDF 208
- PDF (English) 103
El efecto del entorno de aprendizaje en las competencias digitales y de sostenibilidad autopercibidas de los estudiantes

Luka Goropečnik, Danijela Makovec Radovan , Jože Kropivšek

643-668
- PDF (English)
- PDF
- Resumen 897
- PDF (English) 226
- PDF 96
Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo

Enrique González-Muñoz, José Gutiérrez-Pérez

669-686
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 546
- PDF 108
- PDF (English) 61
Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior

Emerson López López, Luis Gibran Juárez Hernández

687-708
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 878
- PDF 137
- PDF (English) 78

Reseñas bibliográficas

Pérez García, A., Feijoo Fernández, B. y López Martínez, A. (eds.) (2023). Los menores ante las redes sociales. Pensamiento crítico y reflexión ética. Tirant humanidades. 216 pp

Laura Carlota Fernández García

715-717
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 197
- PDF 92
- PDF (English) 46
Martín-Ezpeleta, A., y Echegoyen-Sanz, Y. (eds.) (2022). El Giro Transdisciplinar. Integración de contenidos en torno a fenómenos y ámbitos. Tirant Humanidades. 200 pp.

Eva Izquierdo Sanchis

717-719
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 134
- PDF 61
- PDF (English) 34
Herrán Gascón, A., Xu, R. (2023). El Tao en la enseñanza: un enfoque radical e inclusivo. España, Hiares, 104 pp.

Évelin Albert

719-721
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 152
- PDF 67
- PDF (English) 25
Carrasco Pons, S. (ed.) (2024). Migración, movilidad y educación. Estrategias familiares y respuestas escolares. Editorial Síntesis. 237 pp.

Julia Rípodas

721-722
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 376
- PDF 46
- PDF (English) 27

In memoriam

In Memoriam Recuerdos de mi amistad con Alejandro Llano

Juan Arana

709-712
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 143
- PDF 48
- PDF (English) 50

Número completo

Artículo invitado

Un enfoque sistémico para la integración de tecnología El marco SETI

Repensando el camino hacia el florecimiento Educación, epifanía y una vida que vale la pena vivir

Artículo

Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales

¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática

Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica

Espacios de aprendizaje innovadores para la universidad del futuro. Revisión bibliométrica (2011-2024)

Modelo didáctico con software interactivo Genially y Kahoot para la comprensión lectora crítica para estudiantes de educación primaria

El efecto del entorno de aprendizaje en las competencias digitales y de sostenibilidad autopercibidas de los estudiantes

Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo

Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior

Reseñas bibliográficas

Pérez García, A., Feijoo Fernández, B. y López Martínez, A. (eds.) (2023). Los menores ante las redes sociales. Pensamiento crítico y reflexión ética. Tirant humanidades. 216 pp

Martín-Ezpeleta, A., y Echegoyen-Sanz, Y. (eds.) (2022). El Giro Transdisciplinar. Integración de contenidos en torno a fenómenos y ámbitos. Tirant Humanidades. 200 pp.

Herrán Gascón, A., Xu, R. (2023). El Tao en la enseñanza: un enfoque radical e inclusivo. España, Hiares, 104 pp.

Carrasco Pons, S. (ed.) (2024). Migración, movilidad y educación. Estrategias familiares y respuestas escolares. Editorial Síntesis. 237 pp.

In memoriam

In Memoriam Recuerdos de mi amistad con Alejandro Llano

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