Vol. 83 Núm. 292 (2025)
Publicado:
2025-10-06
Número completo
Artículo invitado
-
Un enfoque sistémico para la integración de tecnología El marco SETI
-
Resumen 46
-
PDF (English) 16
-
PDF 10
-
Resumen 46
-
Repensando el camino hacia el florecimiento Educación, epifanía y una vida que vale la pena vivir
-
Resumen 32
-
PDF (English) 15
-
PDF 8
-
Resumen 32
Artículo
-
Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales
-
Resumen 27
-
PDF (English) 11
-
PDF 12
-
Resumen 27
-
¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática
-
Resumen 42
-
PDF (English) 16
-
PDF 10
-
Resumen 42
-
Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica
-
Resumen 48
-
PDF 15
-
PDF (English) 5
-
Resumen 48
-
Espacios de aprendizaje innovadores para la universidad del futuro. Revisión bibliométrica (2011-2024)
-
Resumen 22
-
PDF 19
-
PDF (English) 9
-
Resumen 22
-
El efecto del entorno de aprendizaje en las competencias digitales y de sostenibilidad autopercibidas de los estudiantes
-
Resumen 51
-
PDF (English) 35
-
PDF 8
-
Resumen 51
-
Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo
-
Resumen 28
-
PDF 13
-
PDF (English) 6
-
Resumen 28
-
Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior
-
Resumen 42
-
PDF 16
-
PDF (English) 10
-
Resumen 42
Reseñas bibliográficas
-
Herrán Gascón, A., Xu, R. (2023). El Tao en la enseñanza: un enfoque radical e inclusivo. España, Hiares, 104 pp.
-
Resumen 7
-
PDF 5
-
PDF (English) 2
-
Resumen 7
In memoriam
-
In Memoriam Recuerdos de mi amistad con Alejandro Llano
-
Resumen 10
-
PDF 6
-
PDF (English) 6
-
Resumen 10
Enviar un artículo
Idioma
Información
Palabras clave
