Quality criteria for an intervention with young people in social difficulty

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Gloria Pérez Serrano, Miguel Melendro Estefanía, Presentación: Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 Núm. 263 (2016)
• Gloria Pérez Serrano, Fátima Poza Vilches, Ana Fernández García, Criterios para una intervención de calidad con jóvenes en dificultad social , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 Núm. 263 (2016)

Artículos similares

• Laura Corbella Molina, Carme Trull Oliva, María Pilar Rodrigo Moriche, Xavier Úcar Martínez, Diseño y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 79 Núm. 280 (2021)
• Esther Luna González, Berta Palou Julián, Marta Sabariego Puig, Reflexiones sobre el proceso de integración de la juventud extranjera en Cataluña: un enfoque socioeducativo , Revista Española de Pedagogía: Vol. 75 Núm. 267 (2017)
• Gregorio Vicente Nicolás, Judith Sánchez Marroquí, Estudio bibliométrico de la producción científica de educación musical en España (1978-2022) , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 287 (2024)
• Martin Goyette, Varda Mann-Feder, Daniel Turcotte, Stéphane Grenier, Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Québec , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 Núm. 263 (2016)
• Ana Romero Iribas, Celia Camilli Trujillo, Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 81 Núm. 286 (2023)
• Ana Eva Rodríguez Bravo, Ángel de Juanas Oliva, Ángel Luis González Olivares, Attributions of youth in social vulnerability on the benefits of study and employment , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 Núm. 263 (2016)
• Antonio Fernández Cano, Alfonso Fernández Guerrero, Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (2010-2020). III , Revista Española de Pedagogía: Vol. 80 Núm. 282 (2022)
• José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, Mª Elena Cuenca París, Analysis of the perception of teachers and families of the values of socially vulnerable youth , Revista Española de Pedagogía: Vol. 74 Núm. 263 (2016)
• María José Mera Lemp, Javier O. Torres Vallejos, Florencia Guglielmetti Serrano, La amenaza cultural y la actitud de los docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 289 (2024)
• Israel Alexander Constante Amores, Delia Arroyo Resino, María Sánchez Munilla, Inmaculada Asensio Muñoz, Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 289 (2024)

1 2 3 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.