Impact evaluation for a sustainable change in educational organizations

Artículos más leídos del mismo autor/a

• María José Fernández Díaz, Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas , Revista Española de Pedagogía: Vol. 71 Núm. 254 (2013)

Artículos similares

• Paula Álvarez Urda, Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 290 (2025)
• Enrique González-Muñoz, José Gutiérrez-Pérez, Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 292 (2025)
• Pablo Javier Ortega Rodríguez, PISA 2022. El impacto de los predictores relacionados con el entorno escolar sobre el rendimiento del alumnado español , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 290 (2025)
• Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico, Miguel Villa de Gregorio, Irene Ramón Otero, Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 291 (2025)
• Fabiola M. Sáez Delgado, Javier Mella Norambuena, Marcela Bizama, Joan Gatica, Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de educación primaria: validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 288 (2024)
• Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, María Luisa Sevillano García, La repercusión del movimiento MOOC en las redes sociales. Un estudio computacional y estadístico en Twitter , Revista Española de Pedagogía: Vol. 75 Núm. 266 (2017)
• Rocío Peña Vázquez, María Olga González Morales, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 81 Núm. 285 (2023)
• Begoña García Domingo, Jesús Miguel Rodríguez Mantilla, Angélica Martínez Zarzuelo, Instrumento para valorar el impacto del sistema de acreditación en educación superior: validación mediante análisis factorial exploratorio. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 81 Núm. 286 (2023)
• Begoña de la Iglesia Mayol, Dolors Forteza Forteza, Laura Duma, El feedback entre iguales y el desarrollo profesional docente: revisión sistemática. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 288 (2024)
• M. Amor Pérez-Rodríguez, Rosa García-Ruiz, Ignacio Aguaded, Comunicar: calidad, visibilización e impacto , Revista Española de Pedagogía: Vol. 76 Núm. 271 (2018)

1 2 3 4 5 6 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.