Villardón-Gallego, L. (Coord.) (2015). Competencias genéricas en educación superior. Metodologías específicas para su desarrollo. (Madrid, Narcea). 190 pp.
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La terminología de las competencias introducida por la Unión Europea ha tenido un amplísimo desarrollo en todos los niveles del sistema educativo. En el caso universitario su implementación se ha dividido en dos grandes ámbitos: competencias genéricas y específicas. Las primeras son transversales, tienen cabida en todas las materias, mientras que las segundas son específicas para cada profesión.
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2016-05-01
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Cantón Mayo, I. (2016). Villardón-Gallego, L. (Coord.) (2015). Competencias genéricas en educación superior. Metodologías específicas para su desarrollo. (Madrid, Narcea). 190 pp. Revista Española de Pedagogía, 74(264), 402–404. Recuperado a partir de https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/6376
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