Book Reviews

• Book review: Meirieu, P. (2022). Lo que la escuela puede hacer todavía por la democracia. Dos o tres cosas que sé (quizás) sobre educación y pedagogía [What the school can still do for democracy: Two or three things I (maybe) know about education and pedagogy].

  José García Molina, Roberto Moreno López

  265-267

  2025-06-24

  • Abstract 16
    
  • PDF (Español) 3
    
  • PDF 0
    

• Book review: Ruiz-Corbella, M. & García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos [Service learning: Scenarios for ethical and civic learning]. Narcea. 239 pp.

  Paula Álvarez-Urda

  261-270

  2025-06-24

  • Abstract 7
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 0
    

• Richard Pring (1938-2024): A realistic and profound philosophy of education

  María G. Amilburu

  261-270

  2025-06-24

  • Abstract 9
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 0
    

• Book review: Gairín-Sallán, J. (Coord.) (2024). Dirección y liderazgo de los centros educativos. Naturaleza, desarrollo y práctica profesional [Management and leadership in educational centres. Nature, development, and professional practice]. Narcea. 302

  Sheila García Martín

  261-270

  2025-06-24

  • Abstract 13
    
  • PDF (Español) 2
    
  • PDF 0
    

• Book review: Mukherji, P. & Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide. SAGE Publications. 448 pp.

  Paula Martínez Enríquez

  493-495

  2025-05-01

  • Abstract 39
    
  • PDF (Español) 11
    
  • PDF 8
    

• Book review: Jonas, M. & Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: Lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos [On the edge of their seats: What the best teachers do to engage and inspire their students]. Post & Lintel Books.

  Josemaría Camean Ariza

  499-500

  2025-05-01

  • Abstract 46
    
  • PDF (Español) 10
    
  • PDF 3
    

• Book review: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería [The rural schools of the Jamuz valley and la Valdería]. Eolas Ediciones. 354 pp.

  Luis Ángel Prieto Carnicero

  495-496

  2025-05-01

  • Abstract 41
    
  • PDF (Español) 4
    
  • PDF 4
    

• Book review: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas [Education and communication in a post-digital society: Documentary research and analysis of perspectives]. Octaedro. 268 pp.

  Leticia Porto-Pedrosa

  496-498

  2025-05-01

  • Abstract 49
    
  • PDF (Español) 8
    
  • PDF 3
    

• Ahedo, J. & Arteaga-Martínez, B. (Eds.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad [The tetrahedron of friendship. Student, family, school and society]. Círculo Rojo. 130 pp.

  Laura Guerrero Puerta

  700-703

  2024-09-01

  • Abstract 7
    
  • PDF (Español) 2
    
  • PDF 1
    

• Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional [The school and its environment in the knowledge society. A study focussed on Professional Training]. Octaedro. 180 pp.

  Ángel Freddy Rodríguez Torres

  703-706

  2024-09-01

  • Abstract 5
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Arthur, J. & Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades [In view of the excellent goal: Character education in universities]. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.

  Gonzalo Moreno Ochoa

  697-700

  2024-09-01

  • Abstract 8
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Urpí, C. (Ed.) (2022). Creatividad y bienestar [Creativity and well- being]. Narcea. 209 pp.

  Alicia Encío Avello

  452-456

  2024-05-01

  • Abstract 11
    
  • PDF (Español) 2
    
  • PDF 1
    

• Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C., & Ahedo, J. (Eds.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y prác- tica educativa del siglo xxi [Democracy and tradition in educational theory and practice in the 21st century]. Narcea. 180 pp.

  Marta Ambite Pérez

  456-458

  2024-05-01

  • Abstract 5
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Bernal-Guerrero, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 265 pp.

  Jesús Conde

  449-452

  2024-05-01

  • Abstract 4
    
  • PDF (Español) 3
    
  • PDF 2
    

• Colom, T., Sarramona, J. & Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica [Pedagogical reflection and practice]. Horsori. 154 pp.

  Isabel Alvarez Canovas, Joana Ferrer Miquel

  177-183

  2024-01-01

  • Abstract 7
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Berkowitz, M. W. (2022). Modelo PRIMED para la educación del carácter. Seis principios esenciales para la mejora escolar [PRIMED for character education: Six design principles for school improvement]. EUNSA. 355 pp.

  Unai Buil Zamorano

  180-182

  2024-01-01

  • Abstract 6
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Rivas, S. & García-Diego, H. (Eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación [Educational settings: Dialogues between architecture, design, and education]. Tirant lo Blanch. 409 pp.

  Carmen María Basanta Vázquez

  182-183

  2024-01-01

  • Abstract 7
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo.

  Clara Ramírez Torres

  2023-09-01

  • Abstract 4
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional.

  Marisol Galdames Calderón

  2023-09-01

  • Abstract 3
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Abad, M. J. (Coord.) (2022). Empantallados. Cómo educar con éxito a tus hijos en un mundo lleno de pantallas.

  Ezequiel Delgado Martín

  2023-09-01

  • Abstract 5
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Belando Montoro, M. (2022). (Ed.). Participación cívica en un mundo digital.

  Tania García Bermejo

  2023-05-01

  • Abstract 7
    
  • PDF (Español) 4
    
  • PDF 1
    

• Ruiz-Corbella, M. (Ed.). Escuela y primera infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación.

  Ana Caseiro

  2023-05-01

  • Abstract 5
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 0
    

• Handbook of philosophy of education

  Ka Ya Lee, Eric Torres

  2023-05-01

  • Abstract 6
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Lafforgue, L. (2019). Recuperemos la escuela.

  Beatriz Gálvez Agudo

  354-356

  2020-05-01

  • Abstract 6
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Esteban-Bara, F. (2019). La universidad light: Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós. 233 pp.

  José Luis González Geraldo

  349-351

  2020-05-01

  • Abstract 5
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de la evaluación (Andrea Muñoz Villanueva).

  Andrea Muñoz

  351-354

  2020-05-01

  • Abstract 6
    
  • PDF (Español) 4
    
  • PDF 1
    

• Prince, T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas.

  José Vicente Merino Fernández

  154-155

  2020-01-01

  • Abstract 6
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Luri, G. (2019). La imaginación conservadora: una defensa apasionada de las ideas que han hecho del mundo un lugar mejor.

  Enrique Alonso Sainz

  147-150

  2020-01-01

  • Abstract 4
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1
    

• Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems.

  Juan Luis Fuentes Gómez Calcerrada

  150-154

  2020-01-01

  • Abstract 5
    
  • PDF (Español) 1
    
  • PDF 1