Reseñas bibliográficas

Reseña bibliográfica: Meirieu, P. (2022). Lo que la escuela puede hacer todavía por la democracia. Dos o tres cosas que sé (quizás) sobre educación y pedagogía. Editorial Popular. 210 pp.

José García Molina, Roberto Moreno López

265-267

2025-06-24
- Resumen 16
- PDF 3
- PDF (English) 0
Reseña bibliográfica: Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos. Narcea. 239 pp.

Paula Álvarez-Urda

261-270

2025-06-24
- Resumen 7
- PDF 1
- PDF (English) 0
Richard Pring (1938-2024): una filosofía de la educación realista y profunda

María G. Amilburu

261-270

2025-06-24
- Resumen 9
- PDF 1
- PDF (English) 0
Reseña bibliográfica: Gairín-Sallán, J. (Coord.) (2024). Dirección y liderazgo de los centros educativos. Naturaleza, desarrollo y práctica profesional. Narcea. 302 pp.

Sheila García Martín

261-270

2025-06-24
- Resumen 13
- PDF 2
- PDF (English) 0
Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Publications. 448 pp.

Paula Martínez Enríquez

493-495

2025-05-01
- Resumen 39
- PDF 11
- PDF (English) 8
Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.

Josemaría Camean Ariza

499-500

2025-05-01
- Resumen 46
- PDF 10
- PDF (English) 3
Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.

Luis Ángel Prieto Carnicero

495-496

2025-05-01
- Resumen 41
- PDF 4
- PDF (English) 4
Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.

Leticia Porto-Pedrosa

496-498

2025-05-01
- Resumen 49
- PDF 8
- PDF (English) 3
Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.

Laura Guerrero Puerta

700-703

2024-09-01
- Resumen 7
- PDF 2
- PDF (English) 1
Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.

Ángel Freddy Rodríguez Torres

703-706

2024-09-01
- Resumen 5
- PDF 1
- PDF (English) 1
Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.

Gonzalo Moreno Ochoa

697-700

2024-09-01
- Resumen 8
- PDF 1
- PDF (English) 1
Urpí, C. (Ed.) (2022). Creatividad y bienestar. Narcea. 209 pp.

Alicia Encío Avello

452-456

2024-05-01
- Resumen 11
- PDF 2
- PDF (English) 1
Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo xxi. Narcea. 180 pp.

Marta Ambite Pérez

456-458

2024-05-01
- Resumen 5
- PDF 1
- PDF (English) 1
Bernal-Guerrero, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 265 pp.

Jesús Conde

449-452

2024-05-01
- Resumen 4
- PDF 3
- PDF (English) 2
Rivas, S., y García-Diego, H. (eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación. Tirant lo Blanch. 409 pp.

Carmen María Basanta Vázquez

182-183

2024-01-01
- Resumen 7
- PDF 1
- PDF (English) 1
Colom, T., Sarramona, J., y Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica. Horsori. 154 pp.

Isabel Alvarez Canovas, Joana Ferrer Miquel

177-183

2024-01-01
- Resumen 7
- PDF 1
- PDF (English) 1
Berkowitz, M. W. (2022). Modelo PRIMED para la educación del carácter. Seis principios esenciales para la mejora escolar. EUNSA. 355 pp.

Unai Buil Zamorano

180-182

2024-01-01
- Resumen 6
- PDF 1
- PDF (English) 1
Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo.

Clara Ramírez Torres

2023-09-01
- Resumen 4
- PDF 1
- PDF (English) 1
Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional.

Marisol Galdames Calderón

2023-09-01
- Resumen 3
- PDF 1
- PDF (English) 1
Abad, M. J. (Coord.) (2022). Empantallados. Cómo educar con éxito a tus hijos en un mundo lleno de pantallas.

Ezequiel Delgado Martín

2023-09-01
- Resumen 5
- PDF 1
- PDF (English) 1
Belando Montoro, M. (2022). (Ed.). Participación cívica en un mundo digital.

Tania García Bermejo

2023-05-01
- Resumen 7
- PDF 4
- PDF (English) 1
Ruiz-Corbella, M. (Ed.). Escuela y primera infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación.

Ana Caseiro

2023-05-01
- Resumen 5
- PDF 1
- PDF (English) 0
Manual de filosofía de la educación

Ka Ya Lee, Eric Torres

2023-05-01
- Resumen 6
- PDF 1
- PDF (English) 1
Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de la evaluación (Andrea Muñoz Villanueva).

Andrea Muñoz

351-354

2020-05-01
- Resumen 6
- PDF 4
- PDF (English) 1
Lafforgue, L. (2019). Recuperemos la escuela.

Beatriz Gálvez Agudo

354-356

2020-05-01
- Resumen 6
- PDF 1
- PDF (English) 1
Esteban-Bara, F. (2019). La universidad light: Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós. 233 pp.

José Luis González Geraldo

349-351

2020-05-01
- Resumen 5
- PDF 1
- PDF (English) 1
Prince, T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas.

José Vicente Merino Fernández

154-155

2020-01-01
- Resumen 6
- PDF 1
- PDF (English) 1
Luri, G. (2019). La imaginación conservadora: una defensa apasionada de las ideas que han hecho del mundo un lugar mejor.

Enrique Alonso Sainz

147-150

2020-01-01
- Resumen 4
- PDF 1
- PDF (English) 1
Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems.

Juan Luis Fuentes Gómez Calcerrada

150-154

2020-01-01
- Resumen 5
- PDF 1
- PDF (English) 1

Reseñas bibliográficas

Reseña bibliográfica: Meirieu, P. (2022). Lo que la escuela puede hacer todavía por la democracia. Dos o tres cosas que sé (quizás) sobre educación y pedagogía. Editorial Popular. 210 pp.

Reseña bibliográfica: Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos. Narcea. 239 pp.

Richard Pring (1938-2024): una filosofía de la educación realista y profunda

Reseña bibliográfica: Gairín-Sallán, J. (Coord.) (2024). Dirección y liderazgo de los centros educativos. Naturaleza, desarrollo y práctica profesional. Narcea. 302 pp.

Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Publications. 448 pp.

Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.

Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.

Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.

Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.

Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.

Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.

Urpí, C. (Ed.) (2022). Creatividad y bienestar. Narcea. 209 pp.

Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo xxi. Narcea. 180 pp.

Bernal-Guerrero, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 265 pp.

Rivas, S., y García-Diego, H. (eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación. Tirant lo Blanch. 409 pp.

Colom, T., Sarramona, J., y Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica. Horsori. 154 pp.

Berkowitz, M. W. (2022). Modelo PRIMED para la educación del carácter. Seis principios esenciales para la mejora escolar. EUNSA. 355 pp.

Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo.

Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional.

Abad, M. J. (Coord.) (2022). Empantallados. Cómo educar con éxito a tus hijos en un mundo lleno de pantallas.

Belando Montoro, M. (2022). (Ed.). Participación cívica en un mundo digital.

Ruiz-Corbella, M. (Ed.). Escuela y primera infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación.

Manual de filosofía de la educación

Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de la evaluación (Andrea Muñoz Villanueva).

Lafforgue, L. (2019). Recuperemos la escuela.

Esteban-Bara, F. (2019). La universidad light: Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós. 233 pp.

Prince, T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas.

Luri, G. (2019). La imaginación conservadora: una defensa apasionada de las ideas que han hecho del mundo un lugar mejor.

Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems.

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